小班授课语言:全家福

首先,活动准备:肖像,全家福,儿童全家福,相机,投影机。二,活动过程:1。展会肖像,年幼的孩子造成利益2。要引导孩子去观察,了解“家庭”的含义。一个。谁是最古老的?他们在哪?祖父母的那种多久?小结:爷爷,最古老的奶奶,头发都变白了,他的脸上有皱纹,白胡

  首先,活动准备:

  肖像,全家福,儿童全家福,相机,投影机。

  二,活动过程:

   1。 展会肖像,年幼的孩子造成利益

   2。 要引导孩子去观察,了解“家庭”的含义。  一个。谁是最古老的?他们在哪?祖父母的那种多久?

  小结:爷爷,最古老的奶奶,头发都变白了,他的脸上有皱纹,白胡子的爷爷,奶奶的牙齿丢失,硬事不举都咬。  b。哪里是我的父亲,我的母亲?  C。为什么爷爷,奶奶坐在椅子上,和爸爸妈妈站在?  d。还有一个人,他在哪里?摘要:你看,他们都微笑的家庭,真的很好,我们要学习它!教师语言:家庭照片一起被称为“家庭”(子女学说)

   3。 请介绍一下自己的孩子全家福。  一个。请前集体引进个别儿童。  b。所有的孩子请一个好朋友,一个老师介绍客人自己的全家福。

   4。 “家庭”栏目的安排

   五。 一起和谐“家庭”师生

  摘要:我们是一家小(二)班,老师就像你的父亲,母亲,老师喜欢你,宝贝。我们在一起就像一个大家庭。让我们以一种特定的“家”!

  三,活动目标:

   1。 物理特性引导孩子观察画面中的人物,告诉大家在家里打电话。

   2。 让孩子感受到家庭的亲情,家庭的情感初步培养幼儿爱,爱自己的父母,尊敬长辈。

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