中间语言:游戏

准备1。收集数据前儿童动物的运动活动及家长信息。2。挂图,磁带的故事。处理1。我想比赛结果。-在剧角色。他们是谁?如果这三个动物,谁就会赢得比赛跑?为什么?-如果游戏是游泳谁将赢得胜利?为什么?2。初步了解故事。-儿童运动材料看,说说看什么。-小牛,小马和小青蛙比什么技能?你知道比赛的结果是?3。享受完整的故事。-挂图的组合,重新享受完整的故事。-为什么

  准备

  1。收集数据前儿童动物的运动活动及家长信息。

  2。挂图,磁带的故事。

  处理

  1。我想比赛结果。

  - 在剧角色。他们是谁?如果这三个动物,谁就会赢得比赛跑? 为什么?

  - 如果游戏是游泳谁将赢得胜利?为什么?

  2。初步了解故事。

  - 儿童运动材料看,说说看什么。

  - 小牛,小马和小青蛙比什么技能?你知道比赛的结果是?

  3。享受完整的故事。

  - 挂图的组合,重新享受完整的故事。

  - 为什么青蛙有时过来,但是小牛,小马,有时小牛赢了,那小马?

  - 你听到的小动物的故事做了什么动作?

  4。动物运动的讨论。

  - 免费幼儿结伴看手在每个动物的数据带给自己,谈什么动物的运动,每次运动模式中,动物是冠军。

  - 各种动物运动的儿童组织,致力于交流,共享,理解。

  建议

  1。动物种类繁多,它们的运动是比人类,引起孩子们探讨有关这方面的经验故事更加多样化,有兴趣的孩子。

  2。水,陆,空动物背景居住环境,以及材料的各种动物的规定意味着,即使在喇叭的语言,引导孩子进行或假的故事“游戏”。

  附:游戏

  很久以前,小牛,小马和小青蛙运行游戏。小牛和小马甩开四蹄,“噔噔噔”跑起来。小青蛙小身材,有一个蹦一蹦跳跃前进。

  小马运行速度比风还快,突然跑到小河边。小牛跑哮鸣音,还去了小河边。青蛙跳进啊跳,跳只会等待很长一段时间了小河边。

  小青蛙慢亚军,小马和小牛开始唱他的笑话。小青蛙肚子愤怒一鼓一鼓,眼球凸出。

  小青蛙在看“哗啦啦”的河流流淌,突然有了一个主意。他说:“我们去小河边比较,看看谁更快。“小马和小牛笑道:”比比,你小青蛙,当速度比不。“

  “一二三!“小青蛙踢,手一伸,”扑通“一声跳下水的。小马和小牛,“扑通,扑通”跳下水的。

  小青蛙埋下头,后腿蹬水,抹水,游迅速看什么。小牛和小马咽下在水面上,我抬头一看身体下沉,只好慢慢地向前游。

  青蛙迅速游到对岸,河水依然存在打乱小牛和小马游泳,小青蛙“咕咕呱呱”唱歌他们笑。

  马队输给了小牛和小青蛙不相信,入水后,每天学游泳。他们慢慢地变成了野牛和河马。小青蛙,也每天去河里游泳。他们不想输给别人谁。

  目标

  1。随着故事,了解每个动物都有自己的运动。

  2。了解跳跃,踢,刮伤,跑,跳,赏动词意义。

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